Подготовительный класс

Светлана Боронина

Принимаются дети 5-6 лет

Продолжительность занятия – 90 минут.

Цель курса– расширить, уточнить и систематизировать знания детей, полученные на предшествующем курсе «Развитие речи».

Работа по развитию связной речи ведется по следующим направлениям:

• обогащение словарного запаса;
• обучение составлению пересказов и придумыванию рассказов;
• разучивание стихотворений.

В процессе работы я столкнулась с тем, что у двуязычных детей пересказы, составление рассказов вызывают большие затруднения, они допускают много ошибок, не могут последовательно передать события, с трудом запоминают текты. Учеными выделяются два основных фактора, облегчающих процесс становления связной речи у детей - это наглядность и создание внутреннего плана высказывания.

Поэтому на своих уроках я активно использую МЕТОД НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ. В качестве моделей и схем я использую изображения реальных предметов, символы для обозначения основных частей текста.

В начале года мы составляем рассказы – описания по темам, которые уже хорошо знакомы детям (животные, растения...) с использованием опорных картинок. Учитель подробно объясняет и показывает карточки с изображением знаков, размещает эти карточки на доске в определённой последовательности, а затем предлагает детям выбрать один предмет и подробно рассказать о нём, опираясь на картинки.

Применение опорных картинок значительно облегчает детям процесс составления рассказов, дети учатся говорят связно.

Как правило, дети довольны своим рассказом и в дальнейшем уже не страшатся такого рода заданий.

Читать далее